基本情况

      
    
(一)学校基本情况

潍坊中学是一所历史悠久而又朝气蓬勃的新学校,其前身为山东省潍坊第二中学。学校始建于1883年,迄今已有126年历史,源远流长。2006712日,根据市委、市政府关于市区学校布局调整的决定,学校高中部整体迁入现址,更名为潍坊中学。20077月,市区高中布局再次进行调整,原奎文实验中学整体并入潍坊中学。

潍坊中学坐落于潍坊市奎文区中学街1号,占地6.65万平方米,建筑面积4.2万平方米,绿化面积1.86万平方米。学校现有71个教学班,近4000名学生,440名教职工。学校师资队伍学历达标率100%,拥有高级教师117人,占专任教师总数的35%,中学一级教师156人,占专任教师总数的48%35岁以下的青年教师172人,占专任教师总数的52%12名教师获得国家级荣誉称号,28名教师获得省级荣誉称号,156名教师获得市级荣誉称号。学校拥有一个团结坚强开拓创新的领导集体和一支素质优良爱岗敬业的教师队伍,现代化的教学设施较为完备,图书馆藏书丰富,实验楼、体育馆、塑胶运动场、学生餐厅、学生公寓、游泳馆等设施齐全。

(二)发展优势

1悠久的办学历史。学校有126年的办学历史,文化底蕴深厚。学校传承百年名校的优良传统,并在创新中发扬光大。

2. 优越的区位优势。学校地处中心市区,交通便利,走读、住校均可,优越的区位优势为学生提供了自由选择的空间。

3优良的人力资源。学校有一个团结、廉洁、开拓、务实的领导班子,有一支能起带头作用的干部队伍,有一支团结协作、敬业爱生、乐于奉献、不断进取的教师队伍,有一支能提供良好服务的后勤保障队伍,有众多关心学校发展、业绩卓著、享誉海内外的校友。

4健全的管理机制。有比较完善的学校管理制度,有比较健全的用人机制和评价激励机制,有较好的管理经验,全校教职员工有较强的集体荣誉感。

5鲜明的办学特色。学校在百余年的办学历程中人文特色鲜明,艺体成果显著,以“全面发展,人文见长”为培养目标,培养了大批人文素养与科学精神兼备的优秀人才,学校排球、乒乓球队比赛成绩突出、屡创佳绩,民乐队享誉省内外。

6.优质的教育教学。学校全面落实国家课程方案,深入实施素质教育,构建“345”高效课堂模式,稳步推进新课改实施,积极进行基于校本的小课题研究,开发适合学生个性发展的校本课程,开展激发学生兴趣的研究性学习,着力打造教学核心竞争力,教育教学质量不断提升。

7.良好的社会声誉。学校办学成绩显著,被授予山东省教育先进集体、山东省中小学德育工作先进单位、全国中学生数学联赛先进单位、全国中小学体育工作先进单位等荣誉称号,同时,被命名为潍坊市高中示范学校、山东省省级规范化学校、山东省艺术教育示范学校、国家级体育传统项目学校、国家级绿色学校、北京2008奥林匹克教育示范学校。因教育教学质量突出,多次被授予潍坊市政府教学成果集体奖。

(三)、办学思想和办学目标

办学思想   全面贯彻党的教育方针,贯彻落实科学发展观,以师生为本,以提高学生素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,坚持依法治校,深入推进素质教育,全面提高教育教学质量,培养适应二十一世纪建设需要的新人。

办学理念  人文,惟真,为发展而教育

办学理念的基本内涵:

——“人文意指人文精神。坚持人文精神,一方面体现在学校注重对学生人文精神和人文素养的培育,继承和发扬学校在人文教育方面的优良传统和独特优势;另一方面体现一种以人为本、渗透人文关怀的管理思想和理念。

——“惟真”意指科学态度。这既是一种追求真理的执着信念,又是一种探求和遵循事物规律的科学态度。坚持惟真精神,体现学校在遵循教育规律基础上求真务实、开拓创新、办人民满意学校的不懈追求。

——“为发展而教育”意指营造适合学生发展的教育环境,为了学生的全面发展、教师的专业发展、学校的持续发展和社会的和谐发展而办学的教育理想。

办学目标   学生成功,教师发展,人民满意。

   培养目标   全面发展,人文见长
   校训           追求真理  服务人类

       校风       尚德  求真  和谐  奋进
   教风       乐教  善教  教学相长
   学风       乐学  善学  学以致用

 

活动动态

未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运。对青少年的思想教育工作,历来是党和国家交给学校的重要任务。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学管理的各个环节,提高德育工作的实效性。我校根据教育局有关文件的要求,开展了“做一个有道德的人”主题实践活动,先将活动总结如下:

一、加强领导,落实责任,构建“做一个有道德的人”工作格局。

1、成立机构,加强领导。学校高度重视在学生中开展“做一个有道德的人”的实践活动,成立了工作领导小组和组织机构,王伟校长任组长,副校长曾繁武任副组长,成员有张金山、邱广祥、赵洪东、肖寿杰、李玉祥主任以及各班班主任。办公室设在德育处,张金山兼办公室主任。

2、制定方案、明确责任、落实措施,形成齐抓共管的工作格局。学校德育处、团委在重大节庆日来临前夕,认真听取学生的意见,设计符合学生年龄特点的道德实践活动,引领孩子在家庭,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心,努力做一个有道德的人。

二、强化行为规范训练,营造“做一个有道德的人”的良好氛围。

1、加强行为规范养成教育,结合学雷锋活动开展诚信教育活动。

要把大事做好,就必须先做好每一件小事。德育教育是大事,因此必须从小抓实抓紧。德育处、团委就组织以中学生守则、中学生日常行为规范为中心的教育。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

学校全面提高学生培养自身良好行为习惯的意识,促学生良好行为习惯的养成。对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。制定班级量化管理办法,对校园卫生、课间操、纪律、校牌佩戴、文明礼仪等情况进行全面检查。值周班、学生会卫生部、自律部成员每天预铃前上岗,检查结果纳入班级量化管理成绩。每周评选的优胜班级周一升旗仪式上宣读表彰。各班主任都认真地、坚持不懈地对学生进行规范严格的常规养成教育,围绕学校德育目标,认真学习,认真落实,逐步培养学生自我教育和自我管理的能力。学校的卫生状况及学生的文明礼貌行为得到了显著改善。
 3、规范学校升旗仪式。

周一升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要环节。为使该校升旗仪式严肃、规范、教育意义深刻。学校成立了30人国旗班,对升旗手和出旗手进行严格的队列训练,确保升旗仪式的规范性、严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分,也是对学生进行爱国主义教育的有利手段。学校的国旗下讲话严把质量关,以爱国主义、集体主义、文明礼仪、法制教育、安全教育、心理健康教育等主题教育为主线,有针对性地给学生们讲各个时期内为祖国做出过巨大贡献的杰出人物及他们的光荣事迹,切实激发学生爱国主义情怀。

三、加强团队活动建设,深入开展“做一个有道德的人”的实践活动。

1、开展“爱心捐助”活动——为社会爱心奉献,培养学生乐于助人的奉献精神。

结合3月份学雷锋活动月,团委、学生会组织学生到社区做好事,通过慰问孤寡老人、为孤寡老人表演节目、到公共场所打扫卫生、爱心捐助路等活动,培养学生乐于助人的奉献精神。

各班结合本班实际情况组织学生从小事做起,从身边做起,从岗位做起,开展“四个一”活动:开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、为学校创建卫生校园活动、参加一次向敬老院老人献爱心活动、举行一次“学雷锋,树新风”主题班队活动。在活动过程中,学生工作认真负责,不怕苦、不怕脏、不怕累。通过义务劳动,同学们体验到了劳动的辛苦与快乐,增进了同学间的友谊。当地群众给予学生极高的评价,这向社会展示了该校学生文明向上的良好风貌!

2、践行“经典”,引导做人。

经典诗文可以怡人性情,启人心智,陶人情操。诵读经典,贵在学以致用,贵在生活中践行。我们指导学生诵读经典,目的在于教会学生做人。因此,为了让经典诗文的思想精髓扎根于心,教师们非常重视引导学生在现实生活中践行“经典”。

每诵读完一篇对学生思想、行为有指导意义的经典诗文,教师则对照读物内容布置相关一些德育作业,比如帮妈妈做家务、给爷爷奶奶捶背等等。这些实践活动不仅加深学生对诗文的理解,而且懂得了如何关心孝敬父母,懂得感恩报恩,学会宽容礼让等文明行为。由于老师们的经常引导,在日常生活中,学生也渐渐地学会运用经典名言规范自己的言行。

3、开展“弘扬和培育国防教育活动”,弘扬和培育学生的爱国主义意识。

学校把“弘扬和培育国防教育活动”作为加强和改进德育工作的大事来抓,大力倡导“爱国守礼、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,使民族精神、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。

4、开展“中华经典诵读”及制作“节日小报”活动。将经典诵读纳入年度教学计划,举办形式多样的经典诵读比赛活动。在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展“我们的节日”主题诵读活动,引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解,对优秀传统文化的认知认同,精心组织推动,丰富未成年人精神文化生活。

5、开展“美德少年星级评选”活动。组织开展美德少年评选宣传活动。学习宣传美德少年,参与道德实践,培育良好习惯,身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求,掀起未成年人学雷锋的热潮。引导广大未成年人努力实践道德要求,自觉培养良好品行。

今后,我们将进一步从提高未成年人思想道德建设的高度出发,充分认识“做一个有道德的人”的必要性和重要性,切实加强和改进工作思路与方法,努力把未成年人思想道德建设作为一项长期性工作抓紧、抓实、抓好。

 

                                                        

 

 

潍坊中学

2016628